Édito
Les psychomotriciens n’ont de cesse de développer, d’explorer de nouveaux champs d’applications et de renforcer leur place dans le monde du soin, en France comme à l’étranger.
Ce développement s’appuie tout d’abord sur une formation initiale solide puis se renforce par des formations complémentaires diverses qui contribuent à l’élargissement de nos connaissances et à l’accroissement de nos compétences.
Ce numéro témoigne de cette dynamique, reflète cette richesse en vous proposant encore une fois des écrits de psychomotriciens diplômés d’Etat, d’un Master International en Psychomotricité ou d’un Master en sciences du langage.
Maria Beatriz Da Silva Loureiro ouvre cet exposé en nous rappelant l’importance du regard psychomoteur et de sa vocation à pointer l’importance de l’expérience du corps dans les apprentissages et leurs troubles. Cette expérience du corps reste tout autant primordiale auprès des populations adultes, et elle peut être maintenant portée par de nouveaux outils comme le montre Marion Garcia qui utilise la Wii® à cette fin.
Pour approfondir encore cette thématique du regard psychomoteur, Tiphanie Vennat évoquera ensuite la médiation par la danse, avant que Claire Marine Caceres et Isabelle Turenne nous fasse partager leur expérience en équithérapie. Ce regard nourrit l’acte thérapeutique, il permet de le comprendre également. Cette compréhension doit aussi s’enrichir d’autres points de vue, d’autres théories. C’est ce que nous propose Aude Valentin Lefranc lorsqu’elle évoque le corps de l’enfant à l’école. C’est aussi ce que nous rappelle Chantal Removille au travers du travail de relaxation auprès d’enfants agités.
Mais la psychomotricité ne saurait se développer si elle ne venait pas à croiser d’autres disciplines. C’est pourquoi nous clôturerons ce numéro avec Marion Favre qui explore pour nous les liens entre fonctions psychomotrices et compétences linguistiques.
Autant de variations psychomotrices qui composent la mélodie de notre profession…
Nicolas Raynal
Alexandrine Saint-Cast
